Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
•Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников?
•Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
понедельник, 13 декабря 2010 г.
воскресенье, 14 ноября 2010 г.
Модуль 7. Рефлексия обучения.
Как материалы модуля могут сориентировать педагогов на организацию и поддержку личностно-ориентированного обучения?
вторник, 9 ноября 2010 г.
Модуль 6. Рефлексия обучения.
В предыдущей версии курса оценивался в основном продукт деятельности учащихся (презентация, публикация, сайт).Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п.Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах вести такую работу по оцениванию, учитывать различные образовательные потребности учеников?
суббота, 30 октября 2010 г.
Модуль 5. Рефлексия обучения.
Как вы относитесь к утверждению "Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать всем поставленным целям?" Насколько материалы курса, посвященные оцениванию, были для Вас новы? А что было наиболее сложным? Какие трудности в реализации идей этого модуля в работе над проектом Вы видите?
вторник, 19 октября 2010 г.
Модуль 4. Рефлексия обучения.
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
С какими сложностями Вы столкнулись в этом модуле?
Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
С какими сложностями Вы столкнулись в этом модуле?
вторник, 12 октября 2010 г.
Модуль 3. Рефлексия обучения.
Насколько важными для Вас оказались материалы модуля 3?
Как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании, на организации проектной деятельности?Что Вам понравилось в содержании учебного материала и последовательности его изложения в этом модуле?
С какими трудностями Вы столкнулись?
Как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании, на организации проектной деятельности?Что Вам понравилось в содержании учебного материала и последовательности его изложения в этом модуле?
С какими трудностями Вы столкнулись?
четверг, 7 октября 2010 г.
Модуль २. Рефлексия обучения.
•Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников?
•Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
•Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)